EUFORIAS

Com a crise a aprofundar-se mais e mais, foi dito na solene abertura do ano lectivo do IPT (com Pires da Silva a ornamentar) que há dificuldades (o que se admite pela primeira vez em público), mas que as mesmas são superáveis. Não se vislumbra de que modo nem quando, num conhecido ninho de compadrios, onde até há docentes que nem sequer foram alguma vez capazes de assegurar capazmente uma aula a crianças do básico, quanto mais agora...

Não é certamente com um vasto contingente de lampreias alapadas que o IPT vai melhorar. Para isso teria antes de mais de guiar-se por gente como Oesterbeck ou Mascarenhas (e pouco mais...), o que naturalmente está fora de causa, pois as grandes envergaduras intelectuais sempre incomodaram os videirinhos. É por isso altamente provável que o algo enigmático Eugénio de Almeida vá procurando mudar qualquer coisinha para que tudo possa continuar na mesma, como escreveu Lampedusa. O problema é que não pode. A época dos primos, dos compadres, das noras, dos genros, dos filhos, dos recomendados, dos protegidos, dos correlegionários e dos acólitos já lá vai. Agora é tempo de seleccionar e recrutar os atletas -todos os atletas, principiantes ou consagrados- de acordo com os resultados alcançados no terreno. O IPT dispõe, quando muito, de cinco anos para mudar ou morrer. 

Quando os patrões constatam ter sido ludibriados, pois os produtos contratados não correspondem às embalagens académicas apresentadas; ou quando os próprios alunos se sentem iludidos com perspectivas irrealistas, o fim está próximo. Nunca foi nem é possível fazer chouriços sem carne, pelo que Lincoln viu bem: Pode-se enganar uma pessoa durante toda a vida, e toda a gente durante um certo tempo. É porém impossível enganar toda a gente durante toda a vida. Mudar ou morrer, eis o dilema do IPT.

(Para responder por antecipação aos habituais lacaios, sempre de serviço nestas circunstâncias, aqui vai o que pensa sobre o ensino em Portugal o cronista Vasco Pulido Valente, doutorado por Oxford e não pela Universidade de Carregueiros.)

"Segundo o PISA (Programme for International Student Assement), um programa da OCDE, os resultados dos alunos portugueses em "literacia" (?) em Leitura, Matemática e Ciências ficaram pela primeira vez próximos da média. Isto produziu uma euforia inexplicável. É certo que andámos muito tempo pelo fim da tabela, mas não se vê hoje grande motivo para celebrações. No Parlamento houve uma festa em que toda a gente participou. Sócrates disse logo ao Diário de Notícias que o seu governo será lembrado pela "aposta" (sempre esta reles palavra) que fez "na ciência e na educação" (e não, claro, pela bancarrota do Estado e do País). Falta agora o Presidente da República chorar em público. E, no entanto, mesmo nesta classificação, que varia de ano para ano e não indica um progresso sólido e seguro, Portugal continua muito atrás de muitos países da Europa.

De resto, o PISA avalia alunos de 15 anos, que têm ainda o fim do secundário e a universidade à frente. Claro que a base de partida conta. Só que, se não for seguida por um ensino superior de grande qualidade, não leva ninguém a parte alguma; e o nosso ensino superior é genericamente mau, desorganizado e pobre. Há em Portugal muito pouca investigação de reconhecida relevância e a vida académica praticamente não existe. Basta passar um dia em Harvard ou Oxford para se perceber a diferença. O que não admira. As tradições da ditadura duraram muito para lá do razoável (e, em certa medida, ainda duram) e a élite, se a palavra se aplica, que substituiu a do "salazarismo" não se recomenda.

O que, de qualquer maneira, não importa muito. Ao contrário do que julgam os políticos desta democracia em que vivemos, um país não é rico porque é educado, é educado porque é rico. E se fosse necessária uma prova irrecusável desse melancólico facto, bastava olhar para as taxas de "abandono" e de "repetência" e para o número crescente de infelizes que tiraram uma licenciatura, um mestrado ou até um doutoramento, para transitar imediatamente para o desemprego. A educação vale numa economia que precisa dela e a pode usar, não vale (ou vale menos) numa economia de baixa tecnologia, persistentemente atrasada e subdesenvolvida. As crianças de 15 anos que treparam com mérito na tabela do PISA não garantiram um futuro melhor para si próprias, nem anunciam dias melhores para Portugal."

Vasco Pulido Valente, PÚBLICO, 12/12/10, página 40, com a devida vénia e os nossos agradecimentos.
O negrito é da responsabilidade de Tomar a dianteira.